Новини

Молодь – не наше “майбутнє”, як часто люблять повторювати. Молодь – це наше сьогодення. Тому треба давати їй можливість тут і зараз брати на себе ініціативу, впливати на прийняття рішень та змінювати на краще простір навколо себе. 

З цією метою наші грантери, громадська організація “Розбудуємо разом” у партнерстві з Турійською селищною радою запустили в громаді шкільний громадський бюджет за підтримки Національного фонду на підтримку демократії (NED). Це конкурс, у межах якого учні самі пропонують ідеї для покращення своїх навчальних закладів, презентують їх, а потім обирають найкращі проєкти на загальноучнівському голосуванні. Проєкти-переможці отримують фінансування від місцевої ради.

Хоча у конкурсу є “твердий” матеріальний складник, глибинно його ідея у тому, щоб навчити учнів зі шкільної парти мислити рішеннями, а не проблемами. 

“Беручись за реалізацію проєкту, ми хотіли дати дітям реальну можливість впливати на життя своїх шкіл. Не формально, не “для галочки”, а так, щоб їхні ідеї справді ставали рішеннями. І, що не менш важливо, щоб у них з’являлося бажання залишатися тут, реалізовувати себе саме у своїй громаді”, – розповідає заступниця Турійського селищного голови Жанна Яковініч.

Першим кроком стало створення нормативної бази. У громаді затвердили Положення про Шкільний громадський бюджет та визначили правила конкурсу. На кожен проєкт передбачили фінансування до 50 тисяч гривень, а також визначили п’ять пілотних шкіл, які захотіли взяти участь у конкурсі.

Громадська організація “Розбудуємо разом” взяла на себе роботу з учнями. Для них організували серію тренінгів, де тренери пояснювали, як писати проєкти та презентувати свої ініціативи.

“Було дуже круто спостерігати, як спочатку несміливі думки поступово виростають у повноцінні, продумані проєкти”, – розповідає голова ГО “Розбудуємо разом” Василь Шудрук.

У школах кажуть: на цих тренінгах вдалося зацікавити дітей.

“Коли діти зрозуміли, що вони можуть не просто щось сказати, а реально вплинути на те, що буде в їхній школі – це їх змотивувало”, – зауважує директор опорного закладу “Купичівський ліцей” Олександр Гончарук.

Вчителька цього ж навчального закладу Уляна Костюк додає: спочатку дітей потрібно було трохи “підштовхнути”, але згодом вони повністю включилися в процес.

“Було видно, як з’являється інтерес, як вони починають генерувати ідеї, відстоювати їх. Багато хто розкрився”, – каже вона.

Хтось із учнів уперше спробував виступати перед аудиторією, хтось ознайомився з основами проєктного менеджменту. Десятикласниця Турійського ліцею Каріна Миколайчук, авторка проєкту-переможця “Територія комфорту”, розповідає – їй найбільше сподобався етап презентування ідей.

“Найтоповіший момент – це, звісно, презентація. Було трохи хвилююче, але водночас дуже цікаво: ти стоїш, розповідаєш про свою ідею і намагаєшся “запалити” інших, щоб вони тебе підтримали”, – ділиться учениця.

Позитивний фідбек, за словами освітньої координаторки проєкту Надії Біланчук, надходив і від адміністрацій шкіл, і від педагогів.

“Вчителі часто говорили, що побачили своїх учнів зовсім з іншого боку – більш активними, ініціативними, такими, що готові брати відповідальність і навіть вести за собою інших”, – зазначає вона.

У січні 2026 року визначили переможців – це були ті проєкти, які набрали найбільше підтримки на загальноучнівському голосуванні, проведеному на платформі E-Dem. Наразі селищна рада займається втіленням цих ініціатив. Наприклад, для Кульчинського ліцею вже закупили музичну апаратуру у межах проєкту “Техніка, що створює настрій”. 

Жанна Яковініч додає: конкурс хочуть зробити щорічним та поступово масштабувати на всі заклади освіти громади.

“Наша мета – щоб діти щороку мали можливість впливати на життя своїх шкіл і відчували себе частиною змін у громаді”, – підсумовує вона.

Матеріал створено в рамках проєкту «Посилення спроможностей громадського сектору Волинської та Рівненської областей задля впливу та змін», що реалізовує Волинський Інститут Права за підтримки Національного фонду на підтримку демократії (NED).